| | 2022학년도 교직과정 이수 예정자를 위한
예비교사 역량강화 프로그램 참가 신청 안내 |
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| | 교직과정이수예정자를 위한 『예비교사 역량강화 프로그램』을 다음과 같이 진행하니 해당자는 빠짐없이 참가하여 주시기 바랍니다. |
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| 1. 교육주제 |
| | 가. 의사소통 역량강화 프로그램
나. 창의·인성 역량강화 프로그램 |
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| 2. 교육목표 |
| | 가. 예비교사로서 의사소통 역량을 강화하여 학교장면에서 나타날 수 있는 다양한 상황에 대처하고 원활한 소통이 이루어 질 수 있도록 돕기 위함
나. 창의성과 인성의 유기적 결합을 통하여 학교현장에서 발생할 수 있는 다양한 문제를 다루기 위한 창의인성을 함양하기 위함 |
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| 3. 교육대상 : 교직과정 이수자 중 신청자 140명 내외(학부생 70명, 대학원생 70명) |
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| 4. 교육운영 |
| | 교육대상 | 교육주제 | 반명 | 교육인원 | 교육기간 | 학부생 | 의사소통 역량 강화 프로그램 | A반 | 35명 | 1일차 | 2022.8.26.(금), 09:00~18:00(8시간) | 2일차 | 2022.8.27.(토), 09:00~17:00(7시간) | 창의·인성 역량 강화 프로그램 | B반 | 35명 | 1일차 | 2022.8.26.(금), 09:00~18:00(8시간) | 2일차 | 2022.8.27.(토), 09:00~17:00(7시간) | 교육
대학원생 | 의사소통 역량 강화 프로그램 | C반 | 35명 | 1일차 | 2022.8.26.(금), 09:00~18:00(8시간) | 2일차 | 2022.8.27.(토), 09:00~17:00(7시간) | 창의·인성 역량 강화 프로그램 | D반 | 35명 | 1일차 | 2022.8.26.(금), 09:00~18:00(8시간) | 2일차 | 2022.8.27.(토), 09:00~17:00(7시간) |
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| | *점심시간 1시간 포함 |
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| 5. 신청방법: 첨부된 신청서를 작성하여 2022.08.10.(수) 오후 1시까지 학사관리과 담당자에게 메일 제출 (khj9497@dau.ac.kr) |
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| 6. 진행형식 |
| | 가. 진행시간: 총 15시간
나. 구성인원: 총 4분반, 분반별 35명 이내
다. 구성내용
1) 의사소통 역량 강화 프로그램
○ 오리엔테이션 및 관계형성
○ 예비교사로서 의사소통 역량강화
○ 예비교사로서 자기탐색
○ 예비교사로서의 교직관 형성
○ 예비교사로서 자살예방교육 실시
○ 교직 적성․ 인성 검사 실시 2) 창의․인성 역량 강화 프로그램
○ 오리엔테이션 및 관계형성
○ 예비교사로서의 창의인성 역량강화
○ 예비교사로서의 자기탐색
○ 예비교사로서의 교직관 형성
○ 예비교사로서 자살예방교육 실시
○ 교직 적성․ 인성 검사 실시 |
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| 7. 교육장소 : 별도 통지(승학캠퍼스 내 강의실) |
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| 8. 교육내용 |
| | 가. 의사소통 역량 강화 프로그램 |
| | 구분 | 교육영역 | 교육주제 | 교육내용 | 1차시 | 프로그램 소개
및 관계형성 | 프로그램 목적과
방향제시 | 1. 프로그램 소개 및 구조화하기
2. 자기소개 및 기대감 나누기
3. 프로그램에 대한 기대높이기 | 2차시 | 성격에 대한 이해와 관계증진 | 자신 및 타인의
성격과 행동이해 | 1. MBTI 검사로 성격에 대해 이해하기
2. 성격유형을 통해 나를 이해하기
3. 선호지표로 타인 이해하기 | 3차시 | 교사자질 향상을 위한 의사소통 유형탐색 | 의사소통 유형의
이해 및 탐색 | 1. 사티어 의사소통 유형 검사실시
2. 의사소통 유형에 대해 이해하기
3. 나의 의사소통 유형 탐색하기 | 4차시 | 교사자질 향상을 위한 의사소통 역량강화 | 일치형 의사소통
유형 연습하기 | 1. 타인의 의사소통 유형 탐색하기
2. 갈등/회피 상황과 마주하기
3. 일치형 의사소통 유형 연습하기 | 5차시 | 예비교사로서의 교직관 형성 | 교직에 영향을 준
요인 탐색하기 | 1. 교직에 대한 고민 나누기
2. 내가 만났던 선생님 떠올리기
3. 나의 형용사/동사 그려보기 | 6차시 | 예비교사로서의 교직가치 탐색 | 자신 및 타인의
가치를 공유하기 | 1. 가치관 경매, 핵심가치 세우기
2. 교사로서 나의 형용사 탐색하기
3. 가치선포 및 사명선언문 작성하기 | 7차시 | 예비교사로서의 다짐하기 | 예비교사로서 돌아보기
프로그램 종결 | 1. 교직 적성·인성 검사 실시
2. 집단원 격려 : 칭찬샤워
3. 프로그램 종결 안내하기 |
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| | 나. 창의․인성 역량 강화 프로그램 |
| | 구분 | 교육영역 | 교육주제 | 교육내용 | 1차시 | 프로그램 소개
및 관계형성 | 프로그램 목적과 방향제시 | 1. 프로그램 소개 및 구조화하기
2. 자기소개 및 기대감 나누기
3. 프로그램에 대한 기대높이기 | 2차시 | 성격에 대한 이해와 관계증진 | 자신 및 타인의
성격과 행동이해 | 1. MBTI 검사로 성격에 대해 이해하기
2. 성격유형을 통해 나를 이해하기
3. 선호지표로 타인 이해하기 | 3차시 | 교사자질 향상을 위한 창의·인성 이해돕기 | 창의·인성의 이해와 역량탐색 | 1. 스트레스 대처유형 검사 실시
2. 창의·인성에 대해 이해하기
3. 스트레스 대처유형에 대한 창의적 탐색 | 4차시 | 교사자질 향상을 위한 창의·인성 증진하기 | 창의·인성의
확장과 역량증진 | 1. 타인의 스트레스 대처 탐색하기
2. 갈등/회피 상황과 마주하기
3. 창의·인성 역량증진 연습하기 | 5차시 | 예비교사로서의 교직관 형성 | 교직에 영향을 준
요인 탐색하기 | 1. 교직에 대한 고민 나누기
2. 내가 만났던 선생님 떠올리기
3. 나의 형용사/동사 그려보기 | 6차시 | 예비교사로서의 교직가치 탐색 | 자신 및 타인의
가치를 공유하기 | 1. 가치관 경매, 핵심가치 세우기
2. 교사로서 나의 형용사 탐색하기
3. 가치선포 및 사명선언문 작성하기 | 7차시 | 예비교사로서의 다짐하기 | 예비교사로서 돌아보기
프로그램 종결 | 1. 교직 적성·인성 검사 실시
2. 집단원 격려 : 칭찬샤워
3. 프로그램 종결 안내하기 |
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| ▶붙임 |
| | - 2022학년도 교직과정 이수 예정자를 위한 프로그램 참가 신청서 [다운로드] |
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2022.08.
교 무 처 장 |
